风吹雨打，发言不敢，上讲台不敢，更别说来一次精彩的自我介绍或朗诵演讲了！所以啊小壮，你是过来人，得帮帮他们啊！”
“我会的老师。”林小壮看着两颊鬓白的周老师，真诚地答应下来。
对于目前的现状，着力提高农村壮族学生的口语交际能力，确实是迫在眉睫。
林小壮对周老师说道：“老师，我这几天离开一下，去一下镇上的小学和初中，你把我们学校出去的学生名单给我。”
林小壮时间有限，先从本校为突破口。
根据本校学生情况为一个缩影，从实际出发，找出农村学生存在的问题，分析形成的原因，最好快点能找到解决的办法。
于是她从古寨小学出去，又去了大良小学和大良中学，跟校长简单说明了来意。
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