能够更全面的了解自己的教员，你只有全面了解了教员，你才能感受到来自己教员那里的知识的力量，真诚的光辉。你们双方也才能建立起真正的友谊和感情。”
停顿了一下，李飞燕又说：“接下来，我再强调一下授课教员对学员的态度问题。这个问题我觉得很重要。为什么重要呢？首先是因为，你们双方交流时的态度，是双方感情交流的一个桥梁和纽带。在教员和学员的这一对关系中，教员是相对强势的一方，学员是相对弱势的一方。所以，强势的一方，对双方的沟通起着关键性的作用。你态度好，语言温婉，和蔼可亲，学员听着就感觉舒服，就愿意听你讲话，他自己也就愿意接受你传授的东西。如果教员的态度不好，总带着个人情绪，语言生硬，总是板着个脸，学员就会感觉不舒服，认为你不好接近，冷漠，接受你讲的东西时，心里就会有障碍，甚至还会产生反感的情绪。这样，既不利于教员传授知识，也不利于学员接受知识，你们之间的感情交流也会产生障碍。最后，必将导致这次培训的目的无法完成，白白的浪费大量的人力、物力和财力。”
李飞燕喝了一口水，接着往下说：“在这里，我还要跟大家讲清楚一个事，那就是我们这次培训的真正目的是什么？目的，其实在我前面的话里已经说的很清楚了，这里就是再突出一下，明确一下。我们的目的有两个，也就是要解决两个问题。要解决的第一个问题就是乡镇卫生所医生的业务素质问题。为什么要解决这个问题呢？这主要是因为我在上任之后的调研中，听许多乡镇卫生所的职工跟我说，他们经常为自己技术不过硬，不能为广大农民朋友解决更多的病痛，心里感到很不好受，强烈要求卫计委能够帮助他们解决这个问题，对他们进行业务能力的培训。所以，这个事儿，从实际出发的。这次培训要解决的另外一个问题是，县级医院病人常年偏少的问题。我在县级医院调研的时候，县级医院的医生、护士都提出过这个问题。像我们沙梁县这样的县级医院，病人的主要来源，只能是咱们沙梁县的现有人口，而不是周边的其他县区的人口，更不可能是滨水市区的人口，或者更远，更大的范围和地区的人口。当然，要把更远更大地区的病人吸引过来，也不是没有可能，但必须有一定的条件，比如咱们沙梁县医院出了一位能治疗什么特殊病的人才。像吴天明那样的人才。别笑，据说来吴天明那里看病的，离咱们这里几千里之外的都有！因为，人家现在已经被社会上传成了神医嘛！回到前面的话题，就我们沙梁县人口分布来说，目前百分之六七十的人口还
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