进行申报了，尤其是高中、大学这一学龄阶段，因为接触互联网信息有相对优势。
所以这个群体最为迅速，而且基本都是直接走官网线上申报通道。
而教育助学基金机构这边，分部在全国各身份的办事处的人员也在积极与当地学校交流磋商，让学校方面把消息传达下去，提供申报名额。
有的地方有的学校颇为积极，很是热切；
有的地方有的学一看自己啥好处没有、啥决定权也没有，助学金自己不能干预，名额也不能干预，兴趣不大直接找理由推掉；
有的地方有的学校想让教育助学基金给学校提供资助作为合作条件，不提供就拒绝合作。
消息面上，方鸿搞的这个教育公益事业，可以说是为他赢得了广泛的赞誉和褒奖。
其实这个社会还是很多热心人士的，也由衷的想在自己力所能及的范围内帮助一些人，但是这些略有富足的热心人士能做的就是直接捐钱，因为不可能再抽出时间精力去具体的做，只能通过第三方公益机构。
而问题就在于，现在的那些第三方公益机构是让人一言难尽，众多社会上的热心人士对其充满了不信任，钱捐赠出去了最后自己成了大冤种。
真正需要帮助的人根本得不到帮助，既如此那就收起这份善心吧。
而这些人在看到方鸿搞的教育助学基金，尤其是看到这个机构透明的运行机制，于是有很多热心人士都在方鸿的微博留言私信，希望他能开辟一个渠道，想把钱捐赠给教育助学基金，委托其帮助更多的困难群体。
……
(本章完)
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