予姝再教几个孩子识字。
顾婉发现这屋子是两间打通布置成的,屋里的采光相当的亮堂。
设置了几个区域,有看书的,三排小书架,都是孩子能拿得到的高度。
上面有不少适合小孩子看的图册,好多都是手工书写,绘画的。
屋里一个区域是孩子活动的地方,有滑滑梯,不是很高,是木头做的。
还有个区域是一张长桌子,两边也是长板凳子,能坐下大人与小孩子,可以亲子互动。
桌上是玩具,积木,拼图等一些孩子喜欢玩的。
墙边还有个小球筐,让孩子们投篮用的。
可见,对于几个孩子,予姝是有多用心。
“予姝,我早该来看看的,你这才是科学带娃。”
“你不说我拔苗助长,我就已经很高兴了。”
予姝知道,顾婉一直觉得孩子太小,不宜过早启蒙。
只不过,她家的孩子特殊,识字也是让他们不让人怀疑。
年年在教小石头识字,因为很想跟年年一样厉害,小石头学得很是认真,比圆圆都坐得住。
小石头的记性也很好,就姜蕴与顾婉的好基因,他也差不到哪儿去。
予姝见他愿意学,索性一起给四个小孩子上课,顾婉在一边听课。
学习让人快乐,也让人忘记了时间。
直到肚子发出咕噜声,予姝发现饭还没做。
顾婉刚才出去,这时候进来,“该吃饭了!”
予姝有些不好意思,“瞧,我都忘记做饭了,我这就去做。”
顾婉说道:“不用做,有吃的。”
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