大学是学技术的地方。
而技术优秀的工人，都去工厂做工程师了，赚得多呀，大学花一万元请，人家工厂肯花两万、三万。
让进士来当老师，他们也不会技术啊。
反而太学不缺老师，小初高都不缺，就大学缺，只缺技术型老师。
所以，在景泰五十一年时，中枢提出，技术人员返回大学任教计划，吸引了一批技术人员任教大学。
这才使得大学数目年年扩张。
景泰六十三年，皇帝提出，优秀工程师可兼任大学老师职务，单独招一个班主任，然后请工程师担任科任老师。
朝野上下反响热烈。
都觉得皇帝过于迁就工程师了，就强令他们回学校任教便是。
当然了，这些工程师能否经过道德测试，顺利成为老师呢？
这个问题经过几次讨论，只能勉强同意。
但这种兼职老师，只能叫客座老师，是外聘老师，课堂上只准教授技术，其他的话不许说，在校外也不算是老师。
反正进行了多方面限制，主要是担心校外不良风气，污染大学良好的学习氛围。
并支持优质教授，全大学讲课。
这项决议通过，中枢决定今年挂牌790所大学。
班主任则由理论研究的老师来担任，并要负责学生的心理建设，以及对客座教师的监督。
并开设心理课程，让学生有分辨社会的能力。
中枢预计，以大明的体量，市场上需要7000所大学，1500所太学，100所国子监，才能容纳所有学生。
从今年开始，中枢会持续增加学校建设。
预计二十年内，完成目标。
现在的大学，体量很大的，一个班的同学，比高中还挤，多的一个班能超过二百人。
老师都得站在中间讲课，不然前后都有学生听不到。
一个年级，有五十个班都不奇怪。
大学老师是很忙的，工作时长都在八个小时左右。
景泰五十六年，大明最忙女教师，一个人带了十七个班，节假日无休。
在大明联欢会上，被邀请担任现场嘉宾，中枢对她进行表彰。
大学人满为患，导致学生的学习质量严重下降，导致学生们毕业后，都要在企业里培训六个月以上，才能上岗。
不是学生不努力，而是学校人太多了，听课状态很差。
这
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